Realizzare con del nastro adesivo a terra le caselle del gioco dell’oca in uno spazio ampio (meglio la palestra ma va bene anche la classe spostando i banchi alle pareti) e distribuire in ogni casella incollandolo a terra con lo scotch dei fogli con scritto DOMANDA, SOLIDARIETA’ SITUAZIONI.

GIOCO

1. I bambini tirano il dado a turno e avanzano il numero di caselle indicato. Quando si arriva su una casella, si legge la domanda o la situazione (Allegato 1 Caselle Domanda, Allegato 2 Caselle Solidarietà, Allegato 3 Caselle situazioni) e si segue la consegna.
2. Il primo bambino che arriva alla casella finale vince, ma il gioco valorizza anche il percorso e la riflessione.
3. Al termine del gioco, riflettiamo con i bambini sulle domande e situazioni affrontate. Esempi di domande: Come vi siete sentiti quando siete rimasti fermi o quando avete aiutato qualcuno? Hai scoperto qualcosa di nuovo sulle disuguaglianze sociali? Puoi fare un esempio? Qual è stata una delle situazioni che ti ha fatto pensare di più? Perché?

• Contrasto agli stereotipi: Insegnare agli studenti a riconoscere e combattere gli stereotipi e i pregiudizi attraverso laboratori sul linguaggio discriminatorio e l’analisi dei media. Un esempio potrebbe essere l’analisi di vignette razziste storiche, confrontandole con rappresentazioni moderne, per evidenziare come la discriminazione persista e si evolva.
• Simulazioni economiche: Chiedere ai ragazzi di immaginarsi in situazioni di povertà estrema, come vivere con meno di 1,25 euro al giorno, per comprendere le difficoltà legate all’accesso a beni e servizi essenziali. Questo li aiuterebbe a sviluppare una maggiore sensibilità verso le problematiche della disuguaglianza economica.